Общие положения

Состав психологической службы:

• руководитель организации образования;
• заместитель руководителя по воспитательной работе, который организует и контролирует ее деятельность;
• социальный педагог;
• педагог-психолог;
• педагоги, осуществляющие классное руководство;
• по согласованию в состав психологической службы могут быть включены медицинские работники, сотрудники органов внутренних дел и представители родительских комитетов.

Цели психологической службы:

Способствовать сохранению психического и психологического здоровья обучающихся, создание благоприятного социально-психологического климата в организации образования и оказание психолого-педагогической поддержки участникам учебно-воспитательного процесса.

Деятельность психологической службы нацелена на:

• оказание содействия в решении проблем детям и подросткам, имеющим трудности  в  обучении,  поведении  и  социализации,  дезадаптированным учащимся, учащимся с особыми образовательными способностями, учащимся из социально незащищенных семей;
• организационно воспитательное,  профилактическое  и  коррекционное воздействие  на  учащихся,  нуждающихся  в  социально — психологической помощи, просветительская деятельность;
• содействие  в  создании  благоприятных  социально-психологических условий  образовательной  среды,  в  сохранении  здоровья  и  поддержании здорового образа жизни.

Задачи психологической службы:

1. содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся, формирование способности к самовоспитанию и саморазвитию;
2. оказание психологической помощи обучающимся в их успешной социализации в условиях быстро развивающегося информационного общества;
3. обеспечение индивидуального подхода к каждому обучающемуся на основе психолого-педагогического изучения его личности;
4. проведение психологической диагностики и развитие творческого потенциала обучающихся;
5. осуществление психокоррекционной работы по решению психологических трудностей и проблем обучающихся;
6. охрана психического здоровья обучающихся;
7. оказание консультативной помощи родителям (или лицам, их заменяющих) и педагогам в решении психолого-педагогических проблем в выборе оптимальных методов учебно-воспитательной работы;
8. выявление и предупреждение психологических асоциальных наклонностей
9. оказание психологической помощи несовершеннолетним.